Электротехника и судовая автоматика,
1987 год Херсонский судомеханический техникум (ХСМТ).
Юрист, 1994 год – Высшая школа КГБ СССР – Академия
ФСБ РФ Специализация – Германия (филология и
страноведение)
2016-наст. время АО «Арктический транспортно-
Ничего нет кроме времени и внимания. Всё остальное — дары природы. Человек в своей повседневности проживает жизнь, и в этой жизни у него всего всегда достаточно и есть один день, который нужно научиться проживать правильно. Проживать так, чтобы не повторять сделанных вчера ошибок.
Описание школы:
Онтологическое мышление помогает дать себе и своему миру надежду и сценарий будущего, где всегда есть место «человеческому». Делая онтологию неотъемлемой частью повседневного поведения каждого человека, распространяя в социуме идеи мышления через онтологию, делаем образование осознанным и индивидуальным, доступным для всех и каждого за счёт его глубокой дифференциации и индивидуального подхода. Даём каждому желающему возможность освоить онтологическое моделирование своей деятельности идеятельности групп, команд и организаций. Превращаем образование из утомительной повинности в повседневный инструмент, улучшающий качество жизни. Предлагаем задачи и пути их решения и принимаем активное участие в реализации согласованных коллективных замыслов.
История создания школы:
История каждой школы это в первую очередь рассказ о пространстве, в котором каждый участник имеет возможность учиться и учить. Школа — это всегда история своей жизни, рассказ о житейском пути и о постоянном превращении знаний в опыт и опыта в знания, это совершение ошибок и попыток исправить последствия. Школа – это мгновение, когда однажды, не повторив привычную ошибку, ты понимаешь, что только что сдал экзамен, а прошлое и будущее изменились одновременно. Именно работа над собственными ошибкамии привела меня в школу – в место, где я учусь ежедневно. Говоря о задачах сообщества Школы Т-Система, мы говорим о развитии «естественного интеллекта», об интероперабельности машин и людей, об онтологии и моделировании деятельности, методиках и практиках формирования групп, команд и организаций. Мы работаем над эффективными способами передачи знаний и опыта трансформации организаций, групп и команд, на основе удержания каждым «третьего» состояния в повседневной деятельности —состояние осознанности, которое позволяет соотносить и отличать «машину и животное». Социальные животные и социальные машины не видят друг друга, но способны друг друга порождать, питать, преодолевать, подавлять. Они противодействуют и сотрудничают. Это всегда симбиоз, содержащий явный или скрытый антагонизм, как диалектика, единство и борьба противоположностей. «Единство и борьба» — в формуле присутствует «и, или», то самое третье состояние. Множество вопросов, начав задавать которые, замечаешь —вопросы постоянно множатся… В поисках актуального вопроса «на каждый день» и была сформирована гипотеза об основной задаче сообщества «Т-Система» – найти того самого третьего в каждом, кто способен видеть себя и понимать: «Редкое я животное, наверное…, редкое, потому что играю в такие игры. Я – редкое животное, потому что ещё я вижу, как я играю, играю в то, что не является животным. А теперь я – ещё и особенная машина – я исполняю функцию машины и, или части машины. И однажды, может быть, Я животное имашина – не животное и не машина, а тот, кто смотрит на машину и на животное». Какие при этом переживания происходят, какой опыт возникает и как меняется траектория движения жизни человека – Человека, преодолевающего себя, меняющего себя и свой мир без противодействия Миру. Сформировав такую гипотезу нам предстоит говорить о практиках, о практиках очень точных, о практиках нашей повседневности с учётом того, что есть шанс найти своё собственное состояние, не уходя из деятельности, не уходя из текущих социальных обусловленностей, оставаться человеком социализированным, человеком деятельным и способным свой собственный мир создавать как лично для себя, так и для тебя, так и для нас, вместе с нами.
Область применения: не имеет ограничений предметной области для применения.
Рассуждая о имеющихся практиках и продуктах, мы поняли, что у нас получилось сплавить несколько разноплановых мета-концепций, теорий и технологий, методик и инструментальных наборов, которые пригодны для применения в различных сферах социально-политического, потребительско-предпринимательского, проектно-корпоративного, развлекательного, гражданско-государственного и личностно-семейного управления.
Типы задач онтологического мышления:
- Формирование персональной и коллективной картины мира, объектно-субъектныеотношения, моделирование уподобление; парадокс и контрпарадокс (начальное –безначальное, конечное — бесконечное, конструирование времени – прошлое, будущее в настоящем одновременно).
- Построение неконфликтного и неразрушительного взаимодействия старого и нового, коллективного и личного, в строгих иерархиях и в гибких, динамических, сетецентрических структурах, в циклах рождение – трансформация – перерождение – утилизация, гомеостаз – целостность – изменчивость.
- Комплексные системы отношений: кооперация – разделение – координация.
- Создание моделей заинтересованных сторон, выгод и ответственности.
- Целостность и прагматика устройства отношений (идеальное и иррациональное, умственное и чувственное, телесное и предметное, программное и проектное) красота, безопасность, комфорт.
(основные рабочие схемы будут представлены в рамках программы)
Литература и информационные ресурсы Школы:
Сайт Школы онтологического мышления: http://event.t-systema.com/
Сайт Т-Система: https://t-systema.com/
Литература: Космогонические, концептуальные и прогностические тексты различных этносов: Дао ДэДзин, Книга Перемен, Хун Фань, Ырк Битиг, …авторы: Грегори Бейтсон, Мара Сельвини Палаццоли, Маршалл Маклюэн, Марио Бунге,Жан Пиаже, Йохан Хёйзинга, Эрик Берн, Лев Выготский, Эдвардс Деминг, ДэвидМайстер…